Özel gereksinimi olan ögrenciler için teknoloji destekli ögrenme ortamları tasarımlanırken bu
ögrencilerin zayıf yönlerinin desteklenmesi, güçlü yönlerinin ise ön plana çıkarılması gerekmektedir
(Sani-Bozkurt, 2017). Bu kapsamda; dijital hikâye anlatımı etkinligi özellikle teknoloji entegrasyonu
açısından özel gereksinimli ögrencilerin ögretim ortamlarında ögretmenler tarafından etkili bir
ögrenme aracı olarak kullanılabilir. Özel gereksinimi olan ögrencilere çesitli becerilerin ve davranısların (sosyal, bilissel, motor
becerileri, özbakım vb.) ögretiminde teknoloji destekli uygulamalar olumlu ve etkili sonuçlar
vermektedir. hem ögrenen hem de ögreten için oldukça etkili ve eglenceli teknoloji destekli bir
ögrenme ortamı saglanmıs olacaktır.
